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八維職業學校的教學措施主要包括成就驅動教學法、3x3課程體系及3x3管理體系。成就驅動教學法注重學生的主體地位，通過適當的方法提高學生的成就動機，幫助學生獲得成功；3x3課程體系是把每個專業分為基礎、專業、高級三個階段，采用課堂教學、階段實習、項目實訓三種措施培養學生的專業、溝通、學習三種能力。3x3管理體系是科學的綜合積分、嚴謹的績效測評、嚴格的考試制度三種管理手段；組織激勵、成就驅動、尊師愛校三種精神激勵手段和教學效果評測制度；院、校、教師科研室三級聽課制度；單科階段精進、教師教研室接力制度三項質量服務制度。八維力求自己的教育模式達到目標明確、課程完善、教法創新、管理嚴格，應用教學“三原則”、成就驅動教學法、3x3的課程體系以及“單科階級精進、教師研究室接力、教學大計劃”等教學措施，確保教育的高效率與高品質。教育模式是對教育目標、課程內容、教學方式、管理措施等的概括和總結，決定學校教育的品質與效率。

教育模式

教育模式是指導教學、教育與管理的原則和方法

八維在發展過程中，經過反復的成功實踐與理論探索，已形成了有著鮮明特色的教育模式。八維特色教育模式是八維的核心競爭力.八維職業學校模式是以教育改變人生為目標，以“人人都能高效、快樂成才”教育理念為指南，以3x3的課程體系為基礎，以3x3的管理體系為保障，以教學方法為突破點的高效教育模式。

教學原則

“強化、專注、激勵”始終是八維教學的三原則

八維職業學校原則有利于全面推進教育活動的創新,促進教學效率的提高。強化,要求學生加強訓練,保證適當的學習強度;專注，要求學生樹立目標,保證學習的目標專一;興趣,要求培養學生的興趣,誘發學習動力。“專注”的學習能讓學生產生學習的“興趣”?！皬娀?、專注、興趣”三者相輔相成，形成不可分割的整體。

教學目標

“創新教育，引領未來”是八維教學的目標

“創新教育，引領未來”是八維神圣的使命和教育的目標與方向。八維職業學校將用先進的文化引導人的思想、以優質的管理規范人的行為、以創新的教育提升人的價值。八維職業學校將以提升學生能力、資源、素養三大價值為目標。能力價值指專業能力、學習能力和溝通能力；養價值指內在素養、外在素養(形象等)、行為素養。

教學措施

教學措施包括成就驅動教學法.3x3課程體系及3x3管理體系

成就驅動教學法注重學生的主體地位，通過適當的方法提高學生的成就動機，幫助學生獲得成功；3x3課程體系是把每個專業分為基礎、專業、高級三個階段，采用課堂教學、階段實習、項目實訓三種措施培養學生的專業、溝通、學習三種能力。3x3管理體系是科學的綜合積分、嚴謹的績效測評、嚴格的考試制度三種管理手段。

八維通過了解大學生現有知識結構，分析近400家企業用人需求，把握人才未來發展趨勢，綜合八維職業學校經驗，結合“π”型人才觀，通過逆向工程研發方法，從企業用人需求出發，結合產學研優勢，推出大學生實訓項目。傳統教育重理論、輕實踐，大學生雖然理論基礎扎實，但工作能力和工作經驗缺乏。八維大學生實訓項目，以市場需求為導向，讓學生置身職場環境，通過實際項目強化理論知識，提高專業能力，提升職業素養，積累項目經驗，使學生成為理論知識雄厚、工作能力出眾、實踐經驗豐富、高度職業化的優秀人才。

八維職業學校比較嚴態度嚴肅標準嚴格治學嚴謹。八維職業學校是有神圣信仰的教育機構，不僅強調“鑄身”，更加強調“鑄心”和“鑄魂”。八維職業學校具有終生辦學的志向，將“創新教育、引領未來”作為自己的使命。八維職業學校屬于非營利教育教育機構，八維職業學校不是把教育當做商業工具，而是把教育當做一項事業。八維職業學校將經營利潤全部用于學校的發展建設，八維職業學校所積累的所有資產未來屬于國家。

八維職業學校立志打造百年名校

八維職業學校是有神圣信仰的教育機構，不僅強調“鑄身”，更加強調“鑄心”和“鑄魂”。

八維職業學校具有高度的使命感

八維職業學校具有終生辦學的志向，將“創新教育、引領未來”作為自己的使命。

八維職業學校具有強烈的事業心

八維職業學校屬于非營利教育教育機構，是把教育當做一項事業。

“大學之大，非大樓之謂也，亦非大師之謂也，育大才之謂也?！弊屆恳粋€學生通過學校的教育，掌握實際的本領，成為能為企業或社會直接創造價值的優質人才，大學才會是人民滿意的好大學。八維不會只去期待“得天下英才而育之”，而是懷揣“吾徒皆成英才，一大樂也”的美好愿望，讓更多孩子尤其平民的孩子都能接受到良好的教育，成為國家的棟梁之才，改變自身甚至整個家庭的命運！我們八維的教育夢，其實也是強國富民的中國夢。