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通過調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生對外部環(huán)境和自身都有著比較清晰的認(rèn)識(shí)，并能基于這些因素做出適合自己的決策。一方面，他們畢業(yè)后的選擇更加多元，繼續(xù)深造、自由職業(yè)、慢就業(yè)比例上升;另一方面，他們更加積極地找工作，但并不執(zhí)著于“好工作”，以更務(wù)實(shí)的態(tài)度，追求穩(wěn)定的工作和安定的生活，在不確定環(huán)境中尋求確定感。2024年畢業(yè)季在即，仍未有明確去向的應(yīng)屆畢業(yè)生，可主動(dòng)尋求就業(yè)指導(dǎo)，通過數(shù)智化工具、可視化工具等方式，積極尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，突出自身優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)向理想職場的邁進(jìn)。
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2024年大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告
通過調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生對外部環(huán)境和自身都有著比較清晰的認(rèn)識(shí)，并能基于這些因素做出適合自己的決策。一方面，他們畢業(yè)后的選擇更加多元，繼續(xù)深造、自由職業(yè)、慢就業(yè)比例上升;另一方面，他們更加積極地找工作，但并不執(zhí)著于“好工作”，以更務(wù)實(shí)的態(tài)度，追求穩(wěn)定的工作和安定的生活，在不確定環(huán)境中尋求確定感。2024年畢業(yè)季在即，仍未有明確去向的應(yīng)屆畢業(yè)生，可主動(dòng)尋求就業(yè)指導(dǎo)，通過數(shù)智化工具、可視化工具等方式，積極尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，突出自身優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)向理想職場的邁進(jìn)。